De opdracht van de week is:
Vandaag ga ik niets uit de weg, ook niet de moeilijkere dingen.
Vandaag was de tweede speelronde van Playing for Success. Vandaag hebben de kinderen hun eerste leerdoel gekozen. Deze en komende weken gaan de kinderen hiermee aan de slag. Het domein motivatie staat de komende weken centraal. Om hier ook thuis en op school aan te kunnen werken kunt u de opdracht van de week met het kind bespreken. Wat betekent de opdracht van de week? Waar heeft het mee te maken? (doorzetten) Op welke momenten kan je hieraan werken? Zo kan een kind, bij een moeilijke opdracht, tegen zichzelf zeggen: “Ik kan het” of: “Ik ga het proberen”. Wanneer het dan nog niet lukt, mag het kind altijd om hulp vragen. Hiermee leert het kind zijn/haar eigen verantwoordelijkheid te nemen en leert het dat het niet erg is wanneer iets moeilijk is. Een compliment geven wanneer een kind doorgezet heeft, bevordert het zelfvertrouwen en leert hem/haar om met moeilijke situaties/dingen om te gaan.
Drie kinderen mochten al direct mee met juf Nicole. Zij maakten samen een appeltaart. Tijdens het bakken van de appeltaart kregen de kinderen een coaching kaartje. Een coaching kaartje is een kaartje dat het kind kan helpen om aan zijn/haar leerdoel te werken. Hier kunnen ze de komende week ook op school mee aan de slag.
Lynn: Ik doe alles met aandacht!
Dani: Ik kan altijd opnieuw beginnen
Valentijn: Ook al zit het tegen, ik geef niet op, ik zet door!
De andere kinderen werkten in hun vaste groepje tijdens deze helft aan de opdracht “Even Voorstellen”.
Even Voorstellen
Bij Even Voorstellen, stellen de kinderen zichzelf voor aan de hand van het programma Publisher. Na een korte instructie in de kring mogen de kinderen zelf aan de slag. Met elkaar bespreken we wat je zou kunnen vertellen over jezelf. De kinderen vertellen niet alleen hoe ze heten en op welke school ze zitten, maar o.a. ook wat ze het liefst eten en wat hun hobby’s zijn. Daarnaast wordt er verteld waar de kinderen op moeten letten als je een verhaal schrijft (hoofdletters, punten, enz.). Tijdens deze opdracht staat de taalvaardigheid en het werken aan de computervaardigheden centraal.
In de tweede helft werkten de kinderen in hun vaste groepje aan ‘Geef het Kleur’.
Geef het kleur
Groep 1: Tamara, Roos, Lisa, Brandon en Valentijn
Groep 2: Cheyenne, Fleur, Isa, Beerend en Dani
Groep 3: Elora, Lynn, Jaydenson en Colin
In hun vaste groepjes gaan de kinderen een voetbalclub oprichten. Met elkaar moeten ze nadenken over de naam, het logo en de kleuren van de verschillende tenues (uit, thuis en keeper). Nadat de kinderen dit eerst voor zichzelf hebben opgeschreven, wordt er overlegd en een voetbalclub opgericht. Vervolgens werd er een taakverdeling gemaakt en een werkt ieder kind aan een tenue of aan het logo. Het logo mocht uiteindelijk om een echt doek geschilderd worden. Wat zijn er weer originele voetbalclubs opgericht en mooie tenues ontworpen. Het resultaat wordt uiteindelijk in het leercentrum opgehangen. De begeleider bekijkt tijdens deze opdracht hoe het proces van overleggen verloopt en op welke manier de kinderen met de opdracht aan de slag gaan. Werken ze zelfstandig? Stellen ze vragen? Wat doen ze gedurende de opdracht? Hebben ze aandacht voor elkaar en voor het werk van de ander? In welke mate betrekken de kinderen elkaar bij de opdracht? Behalve het creatieve element, staat bij deze opdracht ook het samenwerken, overleggen en zelfstandig werken centraal.
Wist u dat?
- Roos groepsleider was bij Geef het kleur?
- Fleur vandaag heel behulpzaam was?
- Isa lamineerkampioen is?
- Elora een lang verhaal typte bij Even Voorstellen?
- Lynn een knuffelkoetje heeft?
- Colin graag dingen maakt?
- Lisa een feestje had?
- Valentijn hielp met het kleuren van het tenue?
- Dani vandaag een ADO-shirt aan had?
- Tamara haar verjaardag al in de vakantie had gevierd?
- Cheyenne zich niet lekker voelde, maar toch naar Playing for Success kwam?
- Jaydenson zelfstandig aan zijn Even Voorstellen werkte?
- Beerend zijn tenue heel precies kleurde?
- Brandon heeft geholpen met het verven van het logo?
Voor foto’s van deze speelronde klik hier